Prêmio Biguá reconhece projetos ambientais desenvolvidos em escolas de Cachoeiro

Prêmio Biguá reconhece projetos ambientais desenvolvidos em escolas de Cachoeiro

Nos dias 27 e 28 de outubro, o Prêmio Biguá de Sustentabilidade 2026, realizado pela Rede Gazeta, anunciou as iniciativas que mais contribuem para a preservação ambiental e o desenvolvimento sustentável do Estado, nas regiões Sul, Noroeste e Norte do Espírito Santo. Com o tema “Todos 100% presentes”, a edição deste ano trouxe um reforço à importância coletividade na construção de um futuro mais sustentável.

Duas escolas de Cachoeiro foram premiadas: a EMEB Pluridocente “Tijuca” localizada na comunidade rural de Tijuca e a EMEB Anacleto Ramos.

A EMEB Pluridocente “Tijuca” participou na categoria “Escola”, com o projeto “Nascentes da Memória – Água que Cuida da Vida e das Histórias da Tijuca”, desenvolvido com a orientação da pedagoga Dêiside Bueno e que, de acordo com a gestora Valéria Benevenuto, nasceu do desejo de valorizar e preservar a nascente existente na comunidade, próxima à escola, reconhecendo sua importância ambiental, histórica e cultural para os moradores.

“Mais do que um prêmio, essa conquista é o reconhecimento de uma história de cuidado, pertencimento e esperança, que continuará florescendo por meio da educação e do compromisso com as futuras gerações.”, destacou a gestora.

Entre as ações desenvolvidas, pelos estudantes da Educação Básica e dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5º), destacam-se as visitas à nascente, as caminhadas ecológicas, o plantio de árvores, a produção de materiais educativos, a coleta de papelão para reciclagem e a participação das famílias e da comunidade nas atividades de educação ambiental. Por meio dessas experiências, os alunos aprenderam que pequenas atitudes podem gerar grandes transformações e compreenderam que são também responsáveis pela proteção do lugar onde vivem.

O projeto também resultou na produção do livro “Contos da Tijuca – A Sementinha da Esperança”, que valoriza as histórias, as memórias e a identidade local, aproximando ainda mais a escola da comunidade.